АЛЕКСАНДР ДЕМЬЯНОВ
Maahanmuuttajille / Русским в Финляндии
Elämän kautta laulaen / С песней по жизни
Очень и очень личное:
Нехватка денег у муниципалитетов угрожает ударить по обучению финскому языку детей эмигрантов
В преподавании финского языка для детей, имеющих эмигрантское происхождение, существует большая разница между школами. Только часть из школ организует отдельное от уроков "финский как родной" язык обучение финскому языку. Учебный план не содержит минимального количества часов, и муниципалитеты экономят заметно на тех учебных часах, которые не обязательно организовывать.
В исследовании вопроса, которое было проведено еще семь лет назад, в Финляндии нашлись школы, в которых предназначенного для эмигрантов обучения финскому языку не организовывалось вообще. Согласно оценке Учебной администрации организация обучения финскому языку как второму - то есть S2, - по прежнему разная в зависимости от муниципалитета. Только 15 процентов школ предлагают обучение в той же размере часов, что и финский как родной язык.
- Много таких школ, в которых отдельное изучение финского языка как второго один или два часа в неделю. Особенно на начальном этапе эмиграции это слишком мало, так как тогда строят основное владение языком, учебный советник Леена Ниссиля говорит.
Потребность в обучении финскому языку, предназначенному для эмигрантов растет со скоростью примерно тысяча учащихся в год. Минимальное количество часов тем не менее в распределении учебных часов не установлено. Напряженное материальное положение муниципалитетов и угрожает ударить по тем учебным часам, которые не обязательно организовывать.
- Это беспокоит нас в Учебной администрации. В той или иной степени мы получаем сообщения из муниципалитетов, что часы на отдельное обучение финскому языку как второму уменьшены, рассказывает Ниссиля.
Родной язык, записанный в регистре населения, не говорит о знании языка
Количество вренмени обучения финскому языку язык как второму может пробуждать подозрения также у родителей детей-эмигрантов. Часть из них даже меняет запись «родной язык» на финский в регистре населения, и надеется, что ребенок попадет вместе с детьми, представляющими большинство, на уроки финского как родного языка.
Например в Хельсинки согласно регистру населения примерно 5000 иностранноязычных учащихся. Согласно же Учебному бюро, количество детей, нуждающихся в обучении финскому языку, в свою очередь, на 500 больше.
- В некоторых семьях или сообществах ходят такие идеи, что ребенок, родной язык которого отличается от финского, не сможет получить финского гражданства. Затем есть ошибочное предположение, что нельзя попасть в университет, если учил в основной школе или на второй ступени послешкольного обучения финский язык как второй, консультант по учебе Сари Коркалайнен рассказывает.
Родной язык, отмеченный в регистре населения можно менять без объяснений, но в школах владение языком детьми-эмигрантами и потребность в обучении S2 — финский как второй язык — оценивают независимо от соответствующей отметке в регистре населения.
Обязательное количество часов уменьшило бы разницу между муниципалитетами
Профессиональное сообщество учителей финского как второго языка надеется, что обязательное количество часов будет решено в связи с реформой распределения учебных часов.
Также в Учебной администрации считают, что это уточнило бы права учащихся и уменьшило бы разницы между муниципалитетами. Но и плохая сторона правда может найтись, Леена Ниссиля говорит.
Тогда была бы устранена нынешняя, исходящая из потребностей ученика, гибкость в количестве учебных часов между финским как родным и финским как вторым языком, если всем дадут то же самое количество часов независимо от длительности пребывания в стране и исходного языка.
Министр образования Йукка Густафссон назначил новую рабочую группу рассмотреть распределение учебных часов в конце августа.
Ханна Эсконен / Новости YLE
Использование материалов с этого сайта допускается только с разрешения автора.